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先插个题外话，前段时间心血来潮很想做面包，蛋糕，于是加入了一个一起学习的小群。在小群里确实也解锁了很多技能，不管是在面包，蛋糕方面，还是精进面点类方面。

那有了这个小圈子以后呢，看大家聊天就总会忍不住一起聊，也会在忙其他的时候想看看群里有没有新消息。

群里的成员都来自不同的地方，有不同的职业，大家空闲时间也都不一样，所以群里一直都是活跃的状态。

就是感觉这个群会有莫名的牵引力，总是会忍不住看里面的消息。这种感觉就好像孩子玩游戏一样，有点上瘾的感觉。总忍不住想接着打游戏，明明自己也清楚，玩游戏时间长了不好，也清楚自己还有其他事情要做，但还是会忍不住去想，去玩。

在这个小圈子里我们能感受到它带来的便利，但同样也发现了它的弊端。为了不让这种状态持续，那我们就要马上做出改变，找到一个更合适的方式来过滤自己不需要的信息。

其实不只有孩子接触到大量的信息和各种媒体，大人也是如此的，很多大人现在也会陷入到「 买买买」的瘾中，也会抱着手机刷的停不下来，只要有时间就想刷手机。

所以也有很多成年人在各种大量的信息中分不清楚事情的真假，记得有一次看一个新闻还是很多官号发布出来的，一个爸爸抱着刚做完手术的孩子送外卖，对方开门抱怨外卖员迟到了，外卖员哭着求原谅。

当时很多人立马评论区开始给对方捐钱，还有很多人非常同情这个爸爸的遭遇，可怜孩子。过了没几天后，证明这个视频是摆拍。有人看出来吗？当然有很多，但是他们的回复说「 因为自己在评论下说了一句这是摆拍，就被攻击骚扰了。」

很多人只愿意相信自己看到的，只愿意相信自己认知里的东西。

所以培养孩子的阅读习惯和批判思维能力很重要，同样成年人也是如此。

我们每天面对纷繁复杂的信息，不仅仅浪费了我们很多精力，甚至有很多都影响到了我们的生活，很多时候我们不是自己在生活，而是在看他人演绎的生活。

所以，关于培养儿童的阅读习惯和批判性思维能力，最好的方式是家长和孩子一起。

家长可以陪孩子一起阅读，低幼阶段就亲子阅读，儿童阶段就陪同阅读，这个陪同是说家长和孩子看同一本书，或者每天阅读30分钟，这个时间，家长和孩子相依而坐，都沉浸式阅读。阅读结束后再交流一下阅读的内容，阅读的感受。

对彼此阅读的部分进行交流，提出不同的想法。

其实现在很多孩子的书，家长同样适合阅读，在里面也能有很多启发。和孩子阅读后交流，也能发现孩子会有很多新奇的想法，他们的思考力真的很棒。

最近和孩子一起看他阅读的《中国寓言故事里的思辨课》，发现这套书真的很适合想给孩子培养思辨能力的，也适合家长和孩子一起阅读讨论。

思辨里有逻辑学，有心理学，有思维方式，有表达技巧，有辩论思想，通过一个个寓言故事的引导，在阅读中都可以接触到。

每个寓言故事都有一句话总结，有出处，有通俗易懂的故事，还有一个思辨小课堂。

例如千金买马骨后面的思辨小课堂，提出了变通思维的主要特征：核心诉求不变，但用全新的角度来想办法。还有延伸的思维变通故事。除此之外还有有一个想一想，千金买马骨这种方式会不会吸引来一些庸才？这就很适合和孩子一起展开讨论，提出不同的想法，再论证。

类似的还有亡羊补牢的故事，亡羊补牢到底晚不晚，两个人可以作为正方，反方阐述自己的观点，还可以举例论证，在辩论的过程中找到有价值的观点。

再例如穿井得一人这个故事，是关于看看谣言是怎么传播的，在思辨小课堂上面提出了谣言的传播与辨别，当孩子了解后，再看到一些谣言信息时就会轻松过滤掉了。

如果孩子还没有阅读习惯，家长可以先从陪孩子一起坚持阅读做起，一开始时间不用长，10分钟阅读，10分钟交流，养成习惯以后，可以增加时间，慢慢地就能发现提升的不仅仅是孩子，还有家长自己！